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为提升辅导员队伍专业化水平，探索学生行为引导的科学路径，3月28日上午，由学生工作处主办、材料与食品学院承办的第二十二期辅导员沙龙在龙腾三楼309室举行。材料与食品学院辅导员余建萍围绕沙龙主题“从知道到做到——破解行动不足”进行分享探讨。40余名辅导员参加了本期活动。

余建萍结合常见学生典型案例，引入行为心理学福格行为模型（B=MAP）理论框架和人生定位逻辑层次图，通过案例剖析、理论解读与策略分析，与在场老师共同探讨了促进学生知行合一的有效方法。她从认知、意愿、资源、能力四个方面，详细分析部分学生“知道但做不到”的主要原因和行为表现，提出提供外界刺激、及时给予反馈、认可微小行动、降低活动门槛、匹配学生习惯、降低认知负担等策略，以促进学生的自发行动，助力学生在行动中将外在动力转为内在驱动；用"价值-身份-意义"对话引导，帮助学生建立自我身份意识，调整信念和价值观，主动探索人生发展方向。

分享结束后，现场辅导员围绕工作实际进行了交流讨论。

初审（一审）：白晨

复审（二审）：刘温馨

终审（三审）：贺金龙